Curso de Genética aplicada a la práctica profesional en Educación y Salud

// 26 de Mayo al 24 de Noviembre de 2011//

Objetivos: Conocer las bases de la organización de la información genética y los mecanismos hereditarios junto a sus alteraciones, es de gran relevancia para la interpretación de los procesos normales y patológicos en la conducta y el aprendizaje. Lo cual posibilita la elección de una apropiada intervención y adecuación en los trastornos que produzcan discapacidad; con el objetivo de impulsar el desarrollo normal y el aprendizaje.

En este Curso se brindará información acerca de los principios teóricos y metodológicos propios de la Genética Humana, que abarca los mecanismos hereditarios normales y de la Genética Médica, que incluye las alteraciones de esta transmisión, con un enfoque práctico sobre las consultas más frecuentes en la atención de los alumnos o pacientes

DESTINATARIOS

Profesionales del ámbito de la Salud y de la Educación que asistan o investiguen anomalías genéticas y trastornos de la conducta y el aprendizaje, Médicos, Kinesiólogos, Fonoaudiólogos, Psicólogos, Psicopedagogos, Profesores de Educación Especial entre otros.

CONTENIDOS

Definiciones: Herencia y ambiente. Genética Humana y Médica. Categorías etiológicas de las enfermedades genéticas. Impacto y prevención de defectos congénitos. Árbol genealógico

Organización del material genético: genes, cromosomas

Transmisión de la información genética: patrones normales y alteraciones. Riesgo de recurrencia. Consanguinidad. Dismorfología. Anomalías y malformaciones congénitas, deformaciones, disrupciones, secuencias, síndromes, asociaciones de anomalías. Cariotipo humano y técnicas de identificación cromosómica. Genética molecular

Herencia multifactorial.

Anomalías cromosómicas

Anomalías génicas. Metodología actual para estudios moleculares diagnósticosAnomalías por teratógenos

Medicina fetal. Diagnóstico prenatal: Técnicas invasivas y no invasivas. Indicaciones. Ecografía. Asesora-miento genético.Retardo mental. Trastornos del aprendizaje.

MODALIDAD

Clases mensuales: los últimos jueves de cada mes de 19 hs a 21 hsTeórico-práctico.Estructura Modular

Evaluación por módulo

ARANCEL: $150

CARGA HORARIA TOTAL 60 hs

Parte 1: Curso Genética Humana: 3 encuentros de 6 hs presenciales y 24 no presenciales

Parte 2: Curso Genética Médica: 3 encuentros de 6 hs presenciales y 24 no presencia-les

INSCRIPCION E INFORMES

Tel 03752-15640156

Mail:mcristinamartin@yahoo.com.ar

Curso de Postgrado: “Individuo, Multitud y Estado en ensayistas argentinos de entre siglos XIX y XX. Aspectos teórico-metodológicos de análisis.”

La Maestría en Semiótica Discursiva de la FHyCS informa que el viernes 27 y sábado 28 de mayo se dictará el curso Individuo, Multitud y Estado en ensayistas argentinos de entre siglos XIX y XX. Aspectos teórico-metodológicos de análisis, a cargo del Dr. Jorge Bracamonte (CONICET - Universidad Nacional de Córdoba)

Una idea central de este curso es que los afianzamientos, crisis y cambios de paradigmas científicos entre los siglos XIX y XX, inciden en cómo sectores letrados formalizan las articulaciones entre tres tipos de culturas: la literaria –con epicentro en el ensayo-, la política y la científica. La otra idea clave es que dichas formalizaciones, manifiestan la constitución de nuevas discursividades en el marco de una dinámica modernizadora que ha modificado sustancialmente la vida socio-política y que exige la constitución teórica y práctica de nuevas posiciones de sujeto por parte de los intelectuales. Éstos, debido a las funciones sociales tradicionales que los investían, asumen en la coyuntura aquellas reformulaciones como decisivas.

Entre estas dos hipótesis, y el corpus diacrónico de ensayos y ensayos-narraciones de los escritores que se abordan de manera central en el curso, datados entre 1875-1922, aparece como sustancial interrogar conceptualmente los usos e implicaciones de Individuo, Multitud y Estado; manifiesto en un arco que va desde las caracterizaciones y valoraciones de las “multitudes” por parte de José María Ramos Mejía en 1899 hasta la oposición Individuo Máximo vs. Estado Mínimo sobre la que Macedonio Fernández construye su “Para una Teoría del Estado”, considerando en un trayecto intermedio –a nivel generacional- entre ambos escritores a José Ingenieros y Leopoldo Lugones.

Para más información y preinscripciones:

Programa de Semiótica - Secretaría de Investigación y Posgrado.

Tucumán 1605 – 1er. piso – (C. P. 3300).

T. E. (03752) 436796.

Email: maestriasemiotica@yahoo.com.ar

Posadas – Misiones – Argentina.

Horario de atención: lunes a viernes de 17 a 20 hs.

Presentación de Libro "Ataque a Fram: Los Colonos Eslavos en el Paraguay durante la Guerra Fría", del Investigador y Escritor Paraguayo Roberto Zub Ku

La Secretaria de Extensión y Vinculación Tecnológica FHyCS invita:

Próximo Jueves 26 de Mayo a las 20 hs en el Aula Magna, se llevará a cabo la presentación de Libro "Ataque a Fram: Los Colonos Eslavos en el Paraguay durante la Guerra Fría", del Investigador y Escritor Paraguayo Roberto Zub Kurylowicz.

Ataque a Fram: Los Colonos Eslavos en el Paraguay durante la Guerra Fría:
Busca explicar trozos de la vida de inmigrantes eslavos en la decádas del 1940 y 1950 e iluminar una época relativamente oscura que se vivió en la Colonia Fram, Paraguay.
El libro es una fuente para conocer la colonia en tanto relata el terror y sufrimiento por aquellos que no pudieron hacerlo.
44 años antes del llamado "marzo paraguayo" en que fue asesinado el Vicepresidente José Maria Argaña y cayó el Presidente Raúl Cubas, Fram protagonizó su "marzo" en 1955 cuando unos 400 colonos fueron cercados por efectivos del ejército y más de un centenar llevados a la cárcel y muchos de ellos guardados largos años en prisión.
A pesar de este hecho haya sido trágico y estremecedor para la población eslava, al parecer fue el secreto mejor guardado y jamás investigado por la historiografía nacional. Hubo silencio por más de 50 años por el terror irracional que se impuso. Sin embargo, mostramos la inutilidad de esta práctica de silenciar u ocultar la memoria de los pueblos, porque finalmente alguien sale escribiendola.
Con esta publicación no queremos hacer pelear a los muertos ni dividir a los vivos. Por el contrario, en nuestro tiempo la gente se ha liberado lo suficiente de aquellas influencias perniciosasy mezquinas del pasado y con ello, Fram ha superado, tal vez más que otras regiones del país, los tiempos dificiles. Las políticas verticales e impuestas quedaron atrás , junto a muchos aspectos de la ignorancia, la pobreza y la intolerancia.

Fondo Internacional para la Diversidad Cultural de la UNESCO

La Comisión Nacional Argentina de Cooperación con la UNESCO y la Dirección Nacional de Política Cultural y Cooperación Internacional de la Secretaría de Cultura de la Nación, realizan la convocatoria y preselección nacional de solicitudes de financiación de proyectos para ser presentadas en el ciclo 2012 del Fondo Internacional para la Diversidad Cultural de la UNESCO.

Argentina podrá presentar un máximo de 4 (cuatro) solicitudes: 2 (dos) procedentes de sector público y 2 (dos) procedentes de organizaciones de la sociedad civil.

El propósito es promover el desarrollo sostenible y la reducción de la pobreza en los países en desarrollo mediante el apoyo a proyectos y actividades que tienen como objetivo fomentar el surgimiento de un sector cultural dinámico.

La solicitud máxima de financiación que se puede requerir para programas o proyectos es de US$100.000; mientras que para actividades de asistencia preparatoria el monto máximo es de US$10.000.

La fecha límite para la recepción de las solicitudes es 31 de mayo de 2011 ante el Programa Becas y Ayudas de la Dirección Nacional de Política Cultural y Cooperación Internacional (Secretaría de Cultura de la Nación) en Alsina 1169, 2° Piso (C1088AAE - Ciudad Autónoma de Buenos Aires).

a) El Fondo Internacional para la Diversidad Cultural

El Fondo Internacional para la Diversidad Cultural es creado para fomentar la aplicación de la Convención Internacional para la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales, adoptada por la Conferencia General de la UNESCO en 2005 y ratificada por la Argentina en 2008. El texto completo de la Convención está disponible aquí.

El propósito del Fondo es promover el desarrollo sostenible y la reducción de la pobreza en los países en desarrollo mediante el apoyo a proyectos y actividades que tienen como objetivo fomentar el surgimiento de un sector cultural dinámico.

b) Modalidades y requisitos de las solicitudes presentadas al Fondo

Las solicitudes presentadas al Fondo podrán tratarse de:

- Programas o proyectos destinados a (descargar formulario):

1)Facilitar la adopción de políticas culturales que tengan como objeto proteger y promover la diversidad de las expresiones culturales y a fortalecer las infraestructuras institucionales correspondientes;

2)Proponer oportunidades de refuerzo de las capacidades;

3)Fortalecer las industrias culturales existentes;

4)Fomentar la emergencia de nuevas industrias culturales; o

5)Proteger las expresiones culturales expuestas a un riesgo de extinción, bajo grave amenaza, o que requieran una salvaguarda urgente.

c) Actividades de asistencia preparatoria, destinadas a:

1)Identificar necesidades particulares de los países en desarrollo en relación a la aplicación de la Convención.

2)Realizar consultas con actores relevantes en la aplicación de la Convención, elaboración de un mapa de situación, investigaciones o análisis de situación.

Más Información: http://www.cultura.gob.ar/becas/?info=detalle&id=132

Jorge Steiman visita la Facultad de Humanidades

El Director de Gestión Universitaria de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación, Lic. Jorge Steiman, visitará la FHyCS en el marco de una serie de conferencias organizada por el Área Pedagógica de la FHyCS.

El día miércoles 18 de mayo de 14 a 18 horas en el Aula Magna de la FHyCS (Tucumán 1946) dará una Conferencia sobre “El Rol de los tutores de las prácticas profesionales”; destinados a profesores de la escuela secundaria que son tutores de las prácticas profesionales de los profesorados con que cuenta la FHyCS.

Mientras que el día jueves 19 de mayo de 9 a 14.30 horas en el Aula Magna del Anexo de la FHyCS (San Lorenzo casi Mitre) disertará sobre “La Problemática entre la Didáctica General, la Didáctica Específica y la Práctica en el contexto de la formación de de docentes universitarios y no universitarios.

Seminario de Postgrado en Antropología Social. “Globalizaciones políticas, económicas y académicas”

El Programa de Postgrado en Antropología Social, informa que se encuentra abierta la inscripción para el Seminario de Postgrado en Antropología Social. “Globalizaciones políticas, económicas y académicas” a cargo de la Dra. Karin Skill; desde el 23 de mayo al 3 de junio de 2011

El programa lo pueden encontrar en www.ppas.com.ar

Inscripciones: de lunes a viernes de 16 a 19 en el aula del Postgrado Tucumán 1605

Curso de Postgrado sobre “Historia y Memoria: perspectivas historiográficas”

En el marco del Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales FHyCS-UNaM, se dictará los días jueves 26 de mayo de 16 a 20 horas; viernes 27 de 8 a 12 y de 16 a 20 y sábado 28 de 8 a 12 em El Aula Magna de La F.H.yC.S.

El docente disertante será el Doctor Antônio Fernando de Araújo Sá, que es Docente investigador de la Universidad Federal de Sergipe.

Los destinatarios de este Curso de Postgrado son los graduados de carreras universitarias y/o terciarias del área de Ciencias Sociales; miembros de equipos técnicos-profesionales de organismos de DDHH, entre otros.

Cupo: Cuarenta como máximo.

Aranceles: Cien pesos ($100) para graduados de la UNaM y doscientos ($200) para el público en general.

Inscripción: en la Secretaría de Extensión de la F.H.yC.S.

Características y contenidos

El curso propone discutir la emergencia de la memoria en el debate historiográfico contemporáneo, por cuenta de la explosión memorial que vivimos en la sociedad occidental en los últimos treinta años. De objeto sospechoso, la memoria se ha convertido en uno de los principales temas de la historiografía contemporánea, proporcionando intensa discusión sobre la teoría y la práctica de la historia. Las implicaciones teóricas y metodológicas de este debate en el oficio del historiador serán discutidas a partir de estudios de casos relacionados a la memoria de las dictaduras militares en el Cono Sur.

Los contenidos incluyen:

· Historiografía y memoria. Historia cultural y memoria colectiva: problemas de método. Historia y memoria en la era de las conmemoraciones. Historia, memoria y tiempo presente. Memoria y sociedad en la América latina. “el pasado que no quiere pasar”: sitios de memoria de las dictaduras militares en el cono sur

Sobre el Disertante:

Antônio Fernando de Araujo Sá es Doctor en Historia. Por la Universidad de Brasilia. Docente investigador de la Universidad Federal de Sergipe, Centro de Educación de Ciencias Humanas.

Sus líneas actuales de investigación incluyen:

Historia Popular do Nordeste. En esa línea estudia la historia social y cultural del nordeste brasileño, con énfasis en los movimientos sociales. Sus temas incluyen el análisis de los movimientos socio- religiosos, explicitando el imaginario social en su historicidad y explorando las concepciones sobre mesianismo, sebastianismo, bandidismo, milenarismo.

Estudios de Historia, Memoria e Historiografía. El objetivo central de esta línea de pesquisa se centra en la discusión de la emergencia de la memoria en el discurso histórico contemporáneo. También estudia las relaciones entre historia/memoria, a partir de las tensiones entre la búsqueda de reconstrucción del pasado a través de un acto de memoria y el papel del historiador obligado a reflexionar sobre un pasado anclado en el presente.

Autor de numerosos libros y artículos científicos entre los que se pueden mencionar:

SÁ, Antônio Fernando de A. Temas em História do Brasil Contemporâneo. 1. ed. São Cristóvão/Sergipe: Centro de Educação Superior à Distância (CESAD), 2007. v. 2. 196 p.

SÁ, Antônio Fernando de A. (Org.); BRASIL, V. M. (Org.). Rio Sem História? Leituras sobre o Rio São Francisco. Aracaju: FAPESE, 2005. 260 p.

SÁ, Antônio Fernando de A.Combates entre História e Memória. São Cristóvão/Sergipe: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2005. v. 1. 326 p.

SÁ, Antônio F. de A. Real Porão. Aracaju/SE: Candangos Decapitados, 2002. v. 50. 56 p.

Editor de la Revista electrónica Ponta de Lança: História, Memória & Cultura y miembro de Consejos Académicos de diversas publicaciones de la especialidad.